在人工智能技术深刻变革教育形态的今天，物理实验教学如何守正创新？2026年1月8日，基础部面向全校师生举办物理实验竞赛专题培训会，探究AI赋能实验教学的新路径、课程思政融入教学的新举措，将重要篇幅聚焦于全国大学生物理实验竞赛的深度解析与动员号召上。会议由基础部主任张凤主持，重点围绕实验教学创新发展路径、智能技术融合应用及物理实验竞赛动员等核心议题展开培训。

首先，张凤主任分享了在浙江大学举办的“全国高等学校物理实验教学中心建设与管理研修班”的精华内容。系统介绍了国内多所顶尖高校院士及专家的前沿报告，涵盖“物理实验超市”理念下的开放创新实验模式、人工智能融入物理实验教学的实践探索、AI技术对教育生态带来的深刻影响与应对策略，以及物理实验如何逐步向“AI教师”辅助教学转型等关键议题。此外，“AI图谱赋能课程思政融合”等新颖手段，展示了信息技术与价值引领相结合的教学新范式，为我校实验教学的内涵发展提供了重要借鉴。

其次，聚焦于全国大学生物理实验竞赛的专题宣讲与动员。张凤主任详细解读了竞赛的宗旨、赛制与最新要求，强调该项赛事是培养学生创新实践能力、科学素养和团队协作精神的重要平台。通过回顾历年参赛的优秀作品，从基础测量方法的改进、实验装置的自主设计，到跨学科综合应用的创新项目，生动展现了学生在物理实验竞赛中展现出的扎实功底与活跃思维。

张凤主任结合自身指导经验，分享了组织与备战竞赛的心得体会：一是要鼓励学生从课程实验中发现真问题，在自主探索中激发创新灵感；二是注重培养学生数据处理、结果分析和报告撰写的能力；三是倡导学生跨专业组队，促进学科交叉与思维碰撞。她还特别强调，竞赛不仅是学生能力的试金石，也是教师教学相长、反思改进的重要契机。为进一步激发师生参赛热情，她展示了多件往届获奖作品，直观呈现了竞赛作品的创新性与实践性。最后，她强调请全体教师迅速行动，全面动员学生参赛，精准指导备赛关键环节，以高质量指导护航学生冲刺佳绩，共创物理实验竞赛新高度。

本次培训会不仅是物理实验教学改革经验与前沿动态的培训会，更是一场凝聚共识、鼓舞士气的动员会。通过深入交流与探讨，我们进一步明确了以赛促教、以赛促学、以赛促创的重要意义。我们坚信，在全体师生的共同努力下，我校物理实验教学必将焕发新的活力，更多学子将在全国大学生物理实验竞赛的广阔舞台上展现风采！