为贯彻落实新时代高等教育改革要求，进一步提升大学物理课程教学质量，优化教学内容体系，基础部物理教研室分别于2025年3月13日和2025年3月20组织召开了两次大学物理教学大纲修订研讨会。会议由基础部主任张凤主任主持，物理教研室全体教师参加，围绕课程目标、教学内容、教学方法及考核方式等关键问题进行了深入探讨。  

会议伊始，主任强调了教学大纲修订的必要性。他指出，大学物理是理工科专业的重要基础课程，其教学大纲应与学科前沿发展、工程应用需求及学生培养目标相适应。本次修订旨在优化课程体系，强化物理思维与科学素养的培养，同时注重理论与实践的结合，为学生后续专业学习奠定坚实基础。  

随后，物理教研室主任王旭丹老师对教学大纲修订草案进行了详细解读。草案提出，新大纲将调整部分教学内容的同时，在教学方式上，草案建议加强信息化手段的应用，在教学过程中提升教学互动性和灵活性。此外，草案还提出优化实验教学环节，培养学生的创新能力和实践能力。

在讨论环节，与会教师积极发言，提出了多项建设性意见。丁俊玲老师和宋思瑶老师建议在力学部分增加工程应用案例，以增强学生的实际应用能力，并强调应注重数学工具与物理教学的结合，帮助学生更好地建立物理模型。教研室主任对此表示认可，并指出新大纲将探索“以学生为中心”的教学模式，注重过程性评价，提高课堂参与度。  

最后，张凤教授对会议进行了总结。他充分肯定了与会人员的建议，并强调教学大纲修订是提升教学质量的关键环节，要求修订小组认真梳理意见，进一步完善草案，确保新大纲的科学性和可操作性。同时，他鼓励全体教师以此次修订为契机，持续改进教学方法，推动大学物理课程的高质量发展。  

此次研讨会的召开，为大学物理教学大纲的修订提供了重要参考，也为后续教学改革奠定了坚实基础。教研室将加快推进修订工作，确保新大纲在2025-2026学年顺利实施，助力培养更具创新精神和实践能力的高素质人才。