为深入学习习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻新时代第二次全国教育大会精神，深刻领会新时代本科教育教学内涵，进一步明确新时代本科教育教学的重要任务和要求，统一思想、更新观念、凝聚共识，着力推进教育教学改革和人才培养模式创新，切实提高人才培养质量，经研究决定，在全校深入开展新时代教育思想学习研讨系列活动，特制定本工作方案。

一、指导思想

以习近平中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，坚持以评促建，以评促改，以评促管，以评促强，不断提高学校教育教学水平，努力完成为党育人，为国育才的光荣使命，为教育强国建设做出贡献。

二、组织领导

（一）领导小组

组长：高小涵 蔡若松

成员：李宝章、高世松、薛瑾、孙雪峰、侯洪凤、尹万昀、 王永敏

职责：统筹规划、监督实施、成果审定

（二）工作小组

牵头单位：教学评价办公室

成员单位：教学评价办公室、党政办公室、教务处、人事处、学生处

职责：方案执行、过程记录、成果汇总

（三）专家指导组

特邀校外专家张佐刚教授参与研讨与指导，为活动提供专业引领与智力支持。

三、参与对象

全校教职员工

四、学习研讨时间和形式

（一）时间

2025年6月30日-2025年9月5日

（二）形式

集中学习、分散学习、主题报告、专题辅导、分组研讨、汇报交流、线上线下结合等多种形式进行。

五、活动安排

2025年新时代教育思想学习研讨系列活动，分以下三个阶段：

（一）理论学习和基层大讨论阶段（2025年6月30日-7月11日）

对照本科教育教学审核评估指标体系，聚焦其关键要素和基于OBE教育理念，围绕学校专业内涵建设开展学习和讨论，本阶段以校级集中学习和基层大讨论相结合的方式开展，具体安排见表1。

分组研讨需要形成会议纪要，交所在部门留存。会议纪要模板见附件1。

（二）深入交流研讨阶段（2025年7月12日-8月24日）

各基层部门和教学组织根据第一阶段学习的内容和讨论主题，在暑期开展深入学习，以专题会议、分组谈论、座谈会、专题研讨、线上线下结合等多种形式进行。

  1.分组讨论

以学院、教研室、科室为单位，围绕大讨论主题和理论学习内容，结合本单位实际，就教育教学理念更新、课程体系优化、教学方法创新、实践教学改革、学生综合素质培养、教育评价体系完善等议题开展深入讨论。鼓励教师结合自身教学实践，分享经验、提出问题、交流想法，形成初步的研讨成果。

  2.专题会议

各单位针对教育教学中的关键问题，如人才培养模式创新、课程思政建设等，组织召开专题会议。提前确定会议主题与议程，通过主题发言、互动交流等环节，深入剖析问题，探讨解决方案，形成会议决议或报告。

  3.座谈会

以轻松交流的形式，开展座谈会。围绕教育教学体验、学习需求、改进建议等内容展开交流，倾听一线声音，收集师生对教学工作的真实反馈，为后续改革提供参考依据。

  4.专题研讨

聚焦学校教育教学发展的重大战略问题，如学科专业群建设、产教融合深度发展等，开展专题研讨。要求人人参与、人人发言，广泛听取各方意见与建议，为学校教育教学改革提供多维度的思路与方案，凝聚集体智慧，推动学校教育教学改革向纵深发展。

以上内容供参考，形式可灵活调整。可采用线上线下结合的方式，利用线上平台（如视频会议软件、在线学习平台）和线下活动相结合的方式开展学习。线上可组织讲座直播、线上小组讨论等，方便大家随时随地参与学习；线下则开展集中研讨、实地考察等活动，增强学习的互动性与实践性。

各基层部门和教学组织需要将假期研讨形成会议纪要，交所在部门留存。会议纪要模板见附件1。

（三）总结提升阶段（2025年8月25日-9月5日）

各基层部门和教学组织需对第一阶段学习和第二阶段交流研讨的成果进行系统梳理，精心组织汇报工作，并撰写研讨总结。具体安排见表2。

   1. 各基层部门和教学单位负责人组织研讨，形成对应研讨主题的总结，提交给校级负责部门。

   2. 由校级负责部门根据主题内容组织相关人员进行研讨。

   3. 学校对各单位的总结进行汇总整理。

六、工作要求

（一）端正态度，积极参加

深刻认识本次学习研讨活动的时代背景与重要意义，把本次学习研讨活动当作提高认识，统一思想的必要举措。通过学习研讨，进一步增强全体员工的责任感、使命感，以良好的精神状态迎接审核评估，推动学校各项工作再上新台阶。

（二）加强领导，落实责任

此次大讨论时间短、要求高，各学院要高度重视教育思想大讨论活动，将其作为重要工作来安排和部署，大力宣传，深入动员，确保大讨论活动在时间、内容、人员、效果上的四落实。

（三）联系实际，注重实效

学习研讨活动要紧密联系学校实际，联系本部门、本单位实际，尤其要联系本科教育教学实际，增强学习研讨的针对性、实效性。要认真学习，深入思考，积极发言。要要坚持问题导向，调查研究，提出高水平的解决方案。

（四）统筹兼顾，学干结合

本次学习研讨活动定于暑假期间、审核评估工作启动前开展，期间各项工作任务较为繁重。需妥善处理学习与工作的关系，科学谋划、统筹协调，力求实现学习与工作的有机融合、相互促进，确保“两不误、两提升”。严禁以学习为由延误重要工作推进，亦不得因工作繁忙而缺席学习活动。

（五）全员参与，务求实效

各基层部门和教学组织要认真组织部门人员参与大讨论活动，积极建言献策，不搞形式主义，确保活动的参与范围、时间和效果，扎实推进活动有效开展。