2021年6月3日上午10:00，思政部在E213会议室召开了学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》暨习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑主题研讨会，会议由刘艳婷主任主持，思政部全体教师参加了讨论会。

刘艳婷主任带领大家一起学习了《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》，要求大家按照要求，切实落实好习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑工作。刘主任指出，习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，是马克思主义中国化的最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，闪耀着马克思主义真理光辉，我们要在深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想上下功夫，深刻理解、准确把握伟大意义，在学思践悟中融汇贯通，在考验和磨砺中提高觉悟。

中国近现代史纲要教研室主任安晓颖对《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》一书中第十二项问题“为什么说改革开放前后两个历史时期不能相互否定？”进行了专项研讨，改革开放前后两个历史时期在进行社会主义建设的思想指导、方针政策、实际工作上有很大区别，但区别不等于彼此割裂，更不等于根本对立。无论改革开放前的历史时期，还是改革开放后的历史时期，本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索，二者紧密联系、一脉相承。

随后，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室主任牛霖霖、中国近现代史纲要教研室主任安晓颖、形势与政策教研室主任陈良琨、思想道德修养与法律基础教研室主任曾俊喜、马克思主义基本原理概论教研室主任韩丹丹以及相关教师，分别结合所授课程的教学实际，讨论了如何在教学中更好的去引导学生深入理解习近平新时代中国特色社会主义思想。进教材，需要深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质和丰富内涵，通过集体备课、研讨等方式，在教学和备课的过程中加入习近平新时代中国特色社会主义思想的内容；进课堂，发挥学生的主体作用，使课堂更有时代感，体现鲜活的时代特征；进头脑，要让学生真正的了解习近平新时代中国特色社会主义思想的内涵，用习近平新时代中国特色社会主义思想来指导我们的学习，达到知行合一，让青年学生承担起建设新时代中国特色社会主义的使命感和责任感。

与会教师纷纷表示对未来的思想政治理论课教学工作充满了信心，表示将尽自己的最大努力做好习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑工作，助力青年学子成长成才！