金秋的阳光温馨恬静；金秋的微风和煦轻柔；金秋的蓝天白云飘逸；金秋的田野遍地金黄。伴着微风，穿过羊肠小道，儿童友好社区倡导项目组成员在2019年10月20日12：30来到了弘扬博赞全脑文化培训中心，满怀期待地为第一期“社区儿童会议”活动做准备工作，随着小朋友们的陆续到来，工作者按顺序让小朋友签到。为了缓解初次见面的紧张，工作者主动与小朋友交流，小朋友们的话匣子被打开，积极主动地回应了开学及国庆假期的安排，这场对话使小朋友们不再拘谨。准备就绪，13:00第一期活动正式开始。

　　首先，工作者与小朋友依次进行自我介绍，相互了解。在介绍的过程中，不同小朋友们的幽默风趣，腼腆害羞，积极踊跃都表现了出来，这让工作者也对小朋友们的性格有一个初步的了解。三年级的小朋友许艺辰，从活动开始就很安静腼腆，介绍时说自己喜欢看历史书；另一名小朋友刘珈妤说，自己喜欢架子鼓，介绍时充满了自信…轮到最后一名小朋友时，她十分紧张，不好意思介绍自己，这让其他小朋友们非常急躁，工作者及时对小朋友急躁的心情进行安抚，并告诉小朋友们要学会尊重和理解。随后工作者安慰了这名小朋友，先跳过她的介绍，表示可以在游戏后再介绍自己，气氛得到了缓和。

　　为了促进小朋友们之间的感情，使新的小伙伴更好的融入到集体中，工作者进行了“逢水抓手”的游戏，小朋友们为自己抓到同伴的手指感到开心，为没能逃脱感到叹气，在游戏快进入到尾声，有一名小朋友因为输了5次，开始责备另一名小朋友，这时参与游戏的工作者主动提出调换位置，并对赢了5次的小朋友说“我要见识一下你的厉害喽”，才化解了两名小朋友的矛盾。第一次小游戏圆满的结束了，小朋友们在前期的紧张氛围得到疏解，自我介绍环节中，那名没有介绍的小朋友在活动中也表现的很突出，工作者点名表扬了她，其他小朋友也为她的勇敢鼓掌，使她成功的完成了自我介绍。

　　彼此有了进一步的认识后，工作者向小朋友们讲述了这期“儿童友好社区倡导”的主题——社区儿童会议。小朋友们纷纷追问：怎么进行呢？和上期一样吗？工作者耐心的为他们解答，这次小朋友们是作为一个“领导者”的身份，去寻找、发现、提出社区中的问题。这时王威然小朋友说“我们可以领导老师吗？”其他小朋友纷纷被逗笑，之前的矛盾、争吵仿佛从未出现。经过激烈的小组讨论后，工作者对小朋友的回答进行总结：（1）环境问题（2）居住情况（3）安全隐患（4）基础设施（5）社区内食品安全问题（6）社区文化与传统（7）家庭暴力。针对不同问题小朋友从不同方面展开讨论，如环境问题中：垃圾分类、楼道垃圾、小区空气质量、小广告、噪音问题、排水污染、动物随地排便等问题。这些是小朋友们在日常生活中注意到的社区问题，并且希望能够得到缓解或解决。以上的社区问题，工作者会作为后期的活动主题，带领小朋友们逐次开展。

　　其次，为突出“社区儿童会议”，让小朋友们主人翁意识更加强烈，工作者给小朋友们发放了工作牌，并把事前准备好的水彩笔和画笔放在桌上，这是小朋友们的动手能力展现的时候，每一个小朋友都跃跃欲试，纷纷开始制作自己的工作卡，有的小朋友绘画了暑假上映的电影动漫人物“哪吒”，非常形象立体；有的小朋友绘画了小动物，表达自己对动物的热爱。在规定的时间内小朋友们紧张地进行剪裁和绘画，然后满意地戴上了属于自己的工作牌，当工作牌郑重的戴在脖子上时，“小领导”的姿态立马就呈现了出来，脸上也露出了开心的笑容。制作工作牌的过程，能够充分的发挥小朋友的想象力，也能表达出他们内心深处的想法，这些都有利于工作者在活动中对不同的小朋友进行指导。

　　工作者和小朋友的“会议”完毕后，工作者将小组分为两组，分别由两名男生担任组长，用“猜丁壳”的方式，争取选小组成员的机会。小组分好后，小组成员开始以小组为中心，对对方组员进行敌对、争吵，工作者及时进行调和，并告诉他们，对小组归属感、认同感很强是非常重要的，但一定是要在尊重的基础上，每一件事、每一句话都要成熟理性。工作者为了促进小组的团队精神，开展了第二个游戏“你划我猜”。第一组队长曲宗岐在每一个词语的表达上，都做出了非常形象的肢体动作；第二组队长王威然通过极其精妙的语言表达能力，使小组成员得到了充分的理解，配合十分默契，最后王威然小组获得了游戏的胜利。获得胜利的小组进行了“谁是卧底活动”小朋友们瞬间进入“头脑风暴”，对词语展开形象加抽象的描述，使得游戏进行十分顺利，为本期活动拉下了帷幕。