为深入贯彻落实辽宁省教育厅2026年“体育美育浸润行动计划”，进一步践行“健康第一”的教育核心理念，大力推动高校与小学协同育人，促进高校优质教育资源向基础教育延伸，近日，大连科技学院联合伯阳小学创新开展“大手拉小手”浸润式体育育人行动。双方就本年度共同推进体育浸润行动计划的具体方案进行了深入的交流，旨在通过系列共建活动，助力小学生全面发展，践行高校服务地方教育的社会责任。

  在体育浸润工作中，体育部将以“五育并举”为根本遵循，聚焦旅顺经济开发区伯阳小学体育发展需求，构建“大手拉小手”浸润式体育育人新模式。通过实地调研、座谈交流，量身定制“一校一策”帮扶方案，2026年将围绕新兴体育项目极限飞盘开展常态化课程教学，组建由我校体育部3名专任教师及30名校极限飞盘队学生运动员组成的志愿者服务团，针对小学生多元化的体育需求开展专项技能培训。下一步将邀请伯阳小学师生走进大科校园观看极限飞盘校运动队日常训练，观摩参与我校第十二届阳光体育文化节相关体育赛事，展开形式多样，内容丰富的浸润式体育育人新模式，让孩子们在运动中锤炼意志品质，增强文化认同感。同时，大学生志愿者在教学实践中深化专业认知，实现服务社会与自我成长的有机统一。

  新年伊始，阳春三月，在我校体育部直属党支部温大伟老师、李爽老师的带领下，“以盘为媒，以练为桥”形成“大手拉小手”高校学子与小学生同场互动、有序协作，在规范的队列与欢快的传递中，共绘全学段体教融合新图景。在一次次传递与配合中，让孩子们感受运动快乐，在陪伴与引导中，共筑阳光向上的成长之路。

理论实践结合 点燃运动热情

  活动伊始，志愿者团队以图文并茂的讲解搭配趣味短视频的形式，为孩子们搭建起飞盘知识的入门桥梁。从飞盘的起源到现代竞技的玩法再到“尊重对手、协作队友、公平竞争”的飞盘精神核心，通过趣味案例讲解，让孩子们在了解运动规则的同时，潜移默化地树立体育竞技中的良好品格。随后进入正反手传盘教学环节，志愿者示范标准动作后，通过一对一配合、小组传盘接力等趣味形式开展练习。孩子们在轻松互动中掌握传盘要领，既练技能又享乐趣，热情瞬间被点燃。

互动教学 玩转飞盘乐趣

  实操环节中，志愿者们把操场变成“飞盘游乐园”，用游戏化教学带领孩子们快乐运动。从握盘、投掷，到学会“dump”（回传）配合，再到挑战“九宫格”、“飞盘桶”和趣味接力赛，孩子们边玩边练，笑声不断。随后的小比赛中，大家还亲自上场判罚，体验飞盘独有的“精神圈”礼仪。贯穿全程的“安全小课堂”则让孩子们懂得：会保护自己，才能玩得更尽兴。奔跑、传接、欢呼——运动的快乐，就在每一次飞盘的弧线里！

  飞盘跃动展活力，体教融合育新人；队列整齐展风貌，飞盘传递聚童心。此次飞盘交流活动是大连科技学院“体育浸润行动计划”的创新实践。通过引入新兴体育项目，不仅丰富了伯阳小学学生的课余生活，更在运动中培养了孩子们的团队协作能力、沟通能力和拼搏精神。

  展望未来，我校体育部将继续坚守“健康第一”“以体育人”的初心，完善特色课程体系，健全长效机制，积极拓展体育浸润工作的深度与广度，让大学的育人资源真正“浸润”到小学校园。同时加强成果转化推广，打造具有大科特色的体育工作品牌，为辽宁省体育均衡发展贡献更大力量。